探討電腦教學助教對不同先備知識的學習者學習成效之影響
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 教育學刊 |
| 卷期 | 0：44 |
| 篇名 | 探討電腦教學助教對不同先備知識的學習者學習成效之影響 |
| 其他題名 | 並列題名；Effects of Attention Cueing by the Pedagogical Agent on Student Learning: A Cognitive Load Approach0 |
| 頁碼起訖 | 131-165 |
| 作者 | 楊心怡 |
| 出版/發行者 | 國立高雄師範大學教育學系 |
| 出版日期 | 2015/06 |
| 出版地 | 高雄市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 外在認知負荷；電腦教學助教；認知引導；extraneous cognitive load；pedagogical agent；attention cueing |
| 章節標目 | 摘要（頁131-132）；前言（頁133-135）；文獻探討（頁136-141）；研究方法（頁141-146）；研究結果（頁146-153）；結論與建議（頁154-158）；參考文獻（頁158-165） |
| 授權狀態 | 未授權 |
延伸閱讀
- 無資料