由DSM-5的改變談學習障礙未來的鑑定與教學輔導趨勢
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 輔導季刊 |
| 專輯名稱 | 新診斷．心觀點：DSM-5的變革與應用 |
| 卷期 | 50：4 |
| 篇名 | 由DSM-5的改變談學習障礙未來的鑑定與教學輔導趨勢 |
| 其他題名 | 並列題名；Discussing Future Trends of Identification and Instructional Guide with Learning Disabilities through Modification of DSM-5 |
| 頁碼起訖 | 28-34 |
| 作者 | 孟瑛如；簡吟文 |
| 出版/發行者 | 台灣輔導與諮商學會 |
| 出版日期 | 2014/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 學習障礙；鑑定；DSM-5 |
| 章節標目 | 摘要（頁28）；壹、前言（頁28-29）；貳、學習障礙的診斷（頁29-33）；參、未來鑑定與教學之建議（頁33-34）；參考文獻（頁34） |
| 授權狀態 | 未授權 |