A Meta-Analysis of Peer-Peer Interaction in L2 English speaking Assessment
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 英語教學 |
| 專輯名稱 | 第二語言學習與測驗：研究統合與後設分析專刊 |
| 卷期 | 38：3 |
| 篇名 | A Meta-Analysis of Peer-Peer Interaction in L2 English speaking Assessment |
| 其他題名 | 並列題名；英語口說評量中的同儕互動：後設分析 |
| 頁碼起訖 | 103-137 |
| 作者 | 王林曉 |
| 出版/發行者 | 國立臺灣師範大學英語學系 |
| 出版日期 | 2014/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 後設分析；英語口說評量；同儕互動；meta-analysis；English speaking assessment；peer-peer interaction |
| 章節標目 | Abstract（頁103，137）；INTRODUCTION（頁104-105）；LITERATURE REVIEW（頁105-111）；METHODS（頁111-116）；RESULTS（頁116-120）；DISCUSSION（頁120-124）；CONCLUSION, LIMITATIONS, AND SUGGESTIONS FOR FUTURE RESEARCH（頁124-127）；REFERENCES（頁127-131）；ABOUT THE AUTHORS（頁131）；APPENDIX A Interaction Feature List（頁132-133）；APPENDIX B Coding Scheme（頁134）；APPENDIX C Coded Information of All Nine Primary Studies（頁135-136） |
| 授權狀態 | 未授權 |
延伸閱讀
- 無資料