| 期刊論文_舊 |
刊名 | 教育研究月刊 |
專輯名稱 | 綜合活動學習領域的教材教法 |
卷期 | 0:247 |
篇名 | 校長與專業學習團體:行動知識之學習(上) |
其他題名 | 並列題名;Principals and the Professional Learning Community: Learning to Mobilize Knowledge |
頁碼起訖 | 86-102 |
作者 | 何佳瑞 |
出版/發行者 | 高等教育文化事業有限公司 |
出版日期 | 2014/11 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵詞 | Karl Popper;加拿大校長學習網絡;決策;客觀知識成長架構;線上專業學習團體;Canadian Principal Learning Network;objective knowledge growth framework;decision making;online professional learning community |
章節標目 | 摘要(頁86-87、101-102);壹、 導言(頁88-89);貳、知識行動:CPLN(頁89-91);參、發展CPLN網站:航向未知的領域(頁91-95);肆、OKGF的樂觀成果(頁95-96);參考文獻(頁97-100) |
授權狀態 | 未授權 |