混成學習（Blended/ Hybrid Learning）的挑戰與設計
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 評鑑雙月刊 |
| 專輯名稱 | 102年度下半年通識教育及系所評鑑結果公布 |
| 卷期 | 0：50 |
| 篇名 | 混成學習（Blended/ Hybrid Learning）的挑戰與設計 |
| 頁碼起訖 | 34-36 |
| 作者 | 史美瑤 |
| 出版/發行者 | 財團法人高等教育評鑑中心基金會 |
| 出版日期 | 2014/07 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 混成學習；混成課程；混成彈性課程；自主的學習環境；Blended Learning；Hybrid Learning |
| 章節標目 | 何謂「混成學習」？（頁34）；「混成學習」的優點（頁34-35）；「混成學習」的挑戰（頁35-36）；設計「混成學習」（頁36）；混成學習創造自主的學習環境（頁36）；參考文獻（頁36） |
| 授權狀態 | 未授權 |
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