國小資優學生認知——情意交織特質介入方案成效之研究
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 特殊教育學報 |
| 卷期 | 0：38 |
| 篇名 | 國小資優學生認知——情意交織特質介入方案成效之研究 |
| 其他題名 | 並列題名；Effect on Co-cognitive Traits Intervention Programforthe Elementary Gifted Students |
| 頁碼起訖 | 1-29 |
| 作者 | 王淑棻；盧台華 |
| 出版/發行者 | 國立彰化師範大學特殊教育學系 |
| 出版日期 | 2013/12 |
| 出版地 | 彰化市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 國小資優學生；資優行為；認知——情意交織特質；認知──情意交織特質介入方案；Elementary Gifted Students；Gifted Behaviors；Co-Cognitive Traits；Co-Cognitive Traits Intervention Program |
| 章節標目 | 摘要（頁1，29）；壹、緒論（頁2-5）；貳、研究方法（頁5-12）；參、結果與討論（頁12-21）；肆、結論與建議（頁21-23）；參考文獻（頁23-28） |
| 授權狀態 | 未授權 |
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- 無資料