國中學生學業自我概念發展之緃貫性分析
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 特殊教育研究學刊 |
| 卷期 | 39：1 |
| 篇名 | 國中學生學業自我概念發展之緃貫性分析 |
| 其他題名 | 並列題名；A Longitudinal Study on the Self-concept Development of Junior High School Students |
| 頁碼起訖 | 1-34 |
| 作者 | 侯雅齡 |
| 出版/發行者 | 國立臺灣師範大學特殊教育學系 |
| 出版日期 | 2014/03 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 多群體分析；自我概念；資優生；潛在成長模式分析；緃實研究；multigroup；self-concept；gifted students；latent growth curve model；longitudinal study |
| 章節標目 | 摘要（頁1，33-34）；緒論（頁2-7）；砥究方法（頁7-11）；研究成果（頁11-22）；結論與建議（頁23-26）；參考文獻（頁26-32） |
| 授權狀態 | 未授權 |
延伸閱讀
- 無資料