哈佛大學課程改革對本國通識教育之啟示
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 教育政策論壇 |
| 卷期 | 17：1＝49 |
| 篇名 | 哈佛大學課程改革對本國通識教育之啟示 |
| 頁碼起訖 | 41-67 |
| 作者 | 陳純瑩；李家宗；陳玉娟 |
| 出版/發行者 | 國立暨南國際大學教育政策與行政學系 |
| 出版日期 | 2014/02 |
| 出版地 | 南投縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 分類必修；美國哈佛大學；核心課程；專門教育；通識教育；博雅教育；distribution requirements；Harvard University；core curriculum；special education；general education；liberal education |
| 章節標目 | 壹、前言（頁42）；貳、文獻回顧（頁42-52）；參、研究方法與設計（頁52-53）；肆、對本國通識教育之啟示（頁53-59）；伍、結語（頁59-60）；謝誌（頁60）；參考文獻（頁61-63）；附錄一 哈佛大學近四次課程改革總覽（頁64-65） |
| 授權狀態 | 未授權 |
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