| 期刊論文_舊 |
| 刊名 | 資優教育論壇 |
| 卷期 | 0：13 |
| 篇名 | 二十一世紀英才教育的十大趨勢：兼談亞洲的機遇與挑戰 |
| 其他題名 | 並列題名；Ten Mega-Trends in Gifted Education for the 21st Century: Challenges and Opportunities for Asian Countries |
| 頁碼起訖 | 1-16 |
| 作者 | 戴耘 |
| 出版/發行者 | 中華資優教育學會 |
| 出版日期 | 2015/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 資優教育；資優兒童派典；人才培養派典；區分化教學派典；開放性和多樣性；gifted education；the Gifted Child Paradigm；the Talent Development Paradigm；the Differentiation Paradigm；openness and diversity |
| 章節標目 | 摘要（頁1，16）；前言（頁2-3）；趨勢一：教學法的深刻變革（頁3-4）；趨勢二：學習的社會組織架構中的結構化變革（頁4-5）；趨勢三：高端學習技術的革新（頁5-6）；趨勢四：大學的角色更為突出（頁6）；趨勢五：學習和成績評估的變化（頁6-7）；趨勢六：鑑定的性質、目的和方法的改變（頁7-8）；趨勢七：提高地方自主性及「逆向創新」（頁8）；趨勢八：從培養少數英才學生向開發所有學生天賦的轉變：讓追求卓越更加公平（頁9）；趨勢九：通過英才教育保留“菁英教育”（頁9-10）；趨勢十：英才教育認識論的巨大轉變（頁10）；結語（頁11）；參考文獻（頁11-15） |
| 授權狀態 | 未授權 |
