非典型學習落差與弱勢教育的現代省思:化崩壞的時代為最好的翻轉時機
期刊論文_舊 | |
刊名 | 台灣教育 |
卷期 | 0:695 |
篇名 | 非典型學習落差與弱勢教育的現代省思:化崩壞的時代為最好的翻轉時機 |
其他題名 | 並列題名;Reflections on the Self-made Learning Divide and Education for the Disadvantaged in the College Level |
頁碼起訖 | 12-20 |
作者 | 李振清 |
出版/發行者 | 台灣省教育會 |
出版日期 | 2015/10 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵詞 | 學習落差;非典型學習落差;弱勢教育 |
章節標目 | 摘要(頁12);學習落差與弱勢教育的現代迷思(頁12-13);正視多元知識追求的重要性與現代化(頁13-14);非典型學習落差與弱勢教育的誘因(頁14-15);化解現代學習落差:學者的懇切呼籲(頁16);以家庭教育作為品格教育的根源(頁16-17);強化英語文以提昇國際競爭力(頁17-19);化崩壞的時代為最好的翻轉時機(頁19);註釋(頁20) |
授權狀態 | 未授權 |
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- 無資料