訓練特殊教育教師二種刺激偏好評量之成效研究
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 特殊教育學報 |
| 卷期 | 0：40 |
| 篇名 | 訓練特殊教育教師二種刺激偏好評量之成效研究 |
| 其他題名 | 並列題名；Training Special Education Teachers to Conduct Two Common Types of Preference Assessments |
| 頁碼起訖 | 93-112 |
| 作者 | 鍾儀潔；鳳華 |
| 出版/發行者 | 國立彰化師範大學特殊教育學系 |
| 出版日期 | 2014/12 |
| 出版地 | 彰化市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 教師訓練；刺激偏好評量；類化；teacher training；stimulus preference assessment；generalization |
| 章節標目 | 摘要（頁93、112）；壹、緒論（頁94-95）；貳、文獻探討（頁95-96）；參、研究方法（頁97-102）；肆、結果與討論（頁102-106）；伍、結論與建議（頁106-108）；參考文獻（頁109-110）；附件一 選取偏好記錄表（頁111） |
| 授權狀態 | 未授權 |
延伸閱讀
- 無資料