訓練特殊教育教師二種刺激偏好評量之成效研究
期刊論文_舊 | |
刊名 | 特殊教育學報 |
卷期 | 0:40 |
篇名 | 訓練特殊教育教師二種刺激偏好評量之成效研究 |
其他題名 | 並列題名;Training Special Education Teachers to Conduct Two Common Types of Preference Assessments |
頁碼起訖 | 93-112 |
作者 | 鍾儀潔;鳳華 |
出版/發行者 | 國立彰化師範大學特殊教育學系 |
出版日期 | 2014/12 |
出版地 | 彰化市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵詞 | 教師訓練;刺激偏好評量;類化;teacher training;stimulus preference assessment;generalization |
章節標目 | 摘要(頁93、112);壹、緒論(頁94-95);貳、文獻探討(頁95-96);參、研究方法(頁97-102);肆、結果與討論(頁102-106);伍、結論與建議(頁106-108);參考文獻(頁109-110);附件一 選取偏好記錄表(頁111) |
授權狀態 | 未授權 |
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