按Enter到主內容區
:::
網站導覽
問題通報
常見問題Q&A
字型大小:
小
中
大
您的瀏覽器不支援JavaScript語法,JavaScript語法並不影響內容的陳述。您可使用按鍵盤上的Ctrl鍵+ (+)鍵放大/(-)鍵縮小來改變字型大小;回到上一頁可使用瀏覽器提供的 Alt+左方向鍵(←) 快速鍵功能;列印可使用瀏覽器提供的(Ctrl+P)功能。您的瀏覽器,不支援script語法,若您的瀏覽器無法支援請點選此超連結
網站導覽
瀏覽服務
期刊論文
圖書全文
教育訊息
研究計畫及報告
查詢服務
簡易查詢
進階查詢
最新資料
最新消息
會員專區
登入 / 註冊
關閉
會員登入
Member Login
*國家教育研究院同仁請以個人AD帳密登入*
帳號
Account
密碼
Password
請入驗證碼
登入 Login
忘記密碼
加入會員
:::
現在位置
首頁
期刊論文_舊
比較採用實境訓練與角色扮演訓練的性侵害防治課程對智能障礙高職女學生自我保護能力提升成效之研究
點閱次數:
700
收藏次數:
0
分享:
回上一頁
友善列印
複製連結
相關資訊
加入收藏
問題通報
比較採用實境訓練與角色扮演訓練的性侵害防治課程對智能障礙高職女學生自我保護能力提升成效之研究
期刊論文_舊
刊名
特殊教育學報
卷期
0:40
篇名
比較採用實境訓練與角色扮演訓練的性侵害防治課程對智能障礙高職女學生自我保護能力提升成效之研究
其他題名
並列題名;A Comparative Study of the Effects of In-Situation and Role-Play Trainings on Self-Protection Abilities for Senior High School Female Students with Intellectual Disability
頁碼起訖
63-92
作者
劉文英
出版/發行者
國立彰化師範大學特殊教育學系
出版日期
2014/12
出版地
彰化市
出版國別
臺灣
關鍵詞
智能障礙
;
性侵害
;
實境訓練
;
角色扮演訓練
;
自我保護
;
性教育
;
intellectual disability
;
sexual abuse
;
in-situation training
;
roleplay training
;
self-protection
;
sexuality education
章節標目
摘要(頁63、92);壹、緒碖(頁64-66);貳、文獻探討(頁67-71);參、研究方法(頁71-80);肆、結果與討論(頁80-86);伍、結論與建議(頁86-87);致謝(頁87);參考文獻(頁88-91)
授權狀態
未授權
延伸閱讀
無資料
延伸查詢
請選擇帶入的查詢欄位:
題名
作者
出版單位
本院電子資源整合查詢系統
Google Scholar
CEPS中文期刊資料庫
臺灣師範大學館藏系統
國家圖書館館藏系統
相關網站
本院電子資源整合查詢系統
Google Scholar
CEPS中文期刊資料庫
臺灣師範大學館藏系統
國家圖書館館藏系統
:::
收合
瀏覽服務
期刊論文
圖書全文
教育訊息
研究計畫及報告
查詢服務
簡易查詢
進階查詢
最新資料
最新消息
會員專區
TOP