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探討內在動機與自我效能為中介預測科學想像力的學習模式

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探討內在動機與自我效能為中介預測科學想像力的學習模式
期刊論文_舊
刊名科學教育學刊
卷期22:4
篇名探討內在動機與自我效能為中介預測科學想像力的學習模式
其他題名並列題名;Learning Model of Intrinsic Motivation and Self-Efficacy as a Mediator to Predict the Scientific Imagination
頁碼起訖389-412
作者許育齡梁朝雲許盛貴
出版/發行者中華民國科學教育學會
出版日期2014/12
出版地彰化市
出版國別臺灣
關鍵詞內在動機自我效能科學想像力學習模式Intrinsic MotivationSelf-EfficacyScientific ImaginationLearning Model
章節標目摘要(頁389,412);壹、緒論(頁389-391);貳、文獻探討(頁391-396);參、研究方法(頁396-398);肆、研究結果與討論(頁398-404);伍、結論與建議(頁404-405);誌謝(頁405-406);參考文獻(頁406-411)
授權狀態未授權
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