探討內在動機與自我效能為中介預測科學想像力的學習模式
期刊論文_舊 | |
刊名 | 科學教育學刊 |
卷期 | 22:4 |
篇名 | 探討內在動機與自我效能為中介預測科學想像力的學習模式 |
其他題名 | 並列題名;Learning Model of Intrinsic Motivation and Self-Efficacy as a Mediator to Predict the Scientific Imagination |
頁碼起訖 | 389-412 |
作者 | 許育齡;梁朝雲;許盛貴 |
出版/發行者 | 中華民國科學教育學會 |
出版日期 | 2014/12 |
出版地 | 彰化市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵詞 | 內在動機;自我效能;科學想像力;學習模式;Intrinsic Motivation;Self-Efficacy;Scientific Imagination;Learning Model |
章節標目 | 摘要(頁389,412);壹、緒論(頁389-391);貳、文獻探討(頁391-396);參、研究方法(頁396-398);肆、研究結果與討論(頁398-404);伍、結論與建議(頁404-405);誌謝(頁405-406);參考文獻(頁406-411) |
授權狀態 | 未授權 |
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