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不同科學學習動機、創造傾向、師生互動對國一學生在科學創造力表現之分析

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不同科學學習動機、創造傾向、師生互動對國一學生在科學創造力表現之分析
期刊論文_舊
刊名教育科學期刊
卷期13：2
篇名不同科學學習動機、創造傾向、師生互動對國一學生在科學創造力表現之分析
其他題名並列題名；The Analysis of the Junior High School Students' Scientific Creativity Performances in Different Scientific Learning Motivation, Creative Tendency and Teacher-Student Interaction
頁碼起訖1-33
作者林日宗；許淑婷；洪振方
出版/發行者國立中興大學師資培育中心暨教師專業發展研究所
出版日期2014/12
出版地臺中市
出版國別臺灣
關鍵詞科學學習動機；創造傾向；師生互動；科學創造力；Scientific Learning Motivation；Creative Tendency；Creative Tendency；Scientific Creativity
章節標目摘要（頁1、33）；壹、前言（頁2-3）；貳、文獻探討（頁3-9）；參、研究方法（頁9-16）；肆、結果與討論（頁16-21）；伍、結論與建議（頁23-23）；參考文獻（頁24-28）；附錄 科學創造力問卷（頁29-32）
授權狀態未授權

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