| 期刊論文_舊 |
| 刊名 | 教育研究月刊 |
| 專輯名稱 | 綜合活動學習領域的教材教法 |
| 卷期 | 0：247 |
| 篇名 | 校長與專業學習團體：行動知識之學習（上） |
| 其他題名 | 並列題名；Principals and the Professional Learning Community: Learning to Mobilize Knowledge |
| 頁碼起訖 | 86-102 |
| 作者 | 何佳瑞 |
| 出版/發行者 | 高等教育文化事業有限公司 |
| 出版日期 | 2014/11 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | Karl Popper；加拿大校長學習網絡；決策；客觀知識成長架構；線上專業學習團體；Canadian Principal Learning Network；objective knowledge growth framework；decision making；online professional learning community |
| 章節標目 | 摘要（頁86-87、101-102）；壹、 導言（頁88-89）；貳、知識行動：CPLN（頁89-91）；參、發展CPLN網站：航向未知的領域（頁91-95）；肆、OKGF的樂觀成果（頁95-96）；參考文獻（頁97-100） |
| 授權狀態 | 未授權 |
