近義情態詞於學術文體之後設論述功能研究
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 華語文教學研究 |
| 卷期 | 11：3 |
| 篇名 | 近義情態詞於學術文體之後設論述功能研究 |
| 其他題名 | 並列題名；A Metadiscourse Study of Synonymous Modals in the Academic Genre |
| 頁碼起訖 | 111-160 |
| 作者 | 謝佳玲 |
| 出版/發行者 | 華文世界雜誌社 |
| 出版日期 | 2014/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 後設論述；學術論文；文體；情態；華語教學；metadiscourse；academic writing；genre；Mandarin teaching |
| 章節標目 | 摘要（頁111，160）；1.研究背景（頁111-114）；2.文獻評述（頁114-123）；3.研究方法（頁123-127）；4.研究結果（頁127-142）；5.結果討論與教學意義（頁142-147）；引用文獻（頁147-158） |
| 授權狀態 | 未授權 |
延伸閱讀
- 無資料