二年級「持續型」與「晚發型」識字困難學童早期區辨效能之檢測
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 特殊教育研究學刊 |
| 卷期 | 39：2 |
| 篇名 | 二年級「持續型」與「晚發型」識字困難學童早期區辨效能之檢測 |
| 其他題名 | 並列題名；Predicting Persistent or Late-Emerging Difficulties in Reading Chinese Characters in Grade-2 Children |
| 頁碼起訖 | 61-86 |
| 作者 | 宣崇慧 |
| 出版/發行者 | 國立臺灣師範大學特殊教育學系 |
| 出版日期 | 2014/07 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 快速自動唸名；注音解碼；區辨函數分析；晚發型識字困難；rapid automatized naming (RAN)；Tzu-yin decoding；discriminant function analysis；late-emerging poor reader |
| 章節標目 | 摘要（頁61，85-86）；緒論（頁62-63）；文獻探究（頁63-69）；研究方法（頁69-72）；研究結果與討論（頁72-79）；研究結論建議（頁79-80）；參考文獻（頁80-84） |
| 授權狀態 | 未授權 |
延伸閱讀
- 無資料