漢語詞彙歧義探究與教學應用
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 華語文教學研究 |
| 卷期 | 11：2 |
| 篇名 | 漢語詞彙歧義探究與教學應用 |
| 其他題名 | 並列題名；A Study of Lexical Ambiguity and Pedagogical Implication in Mandarin |
| 頁碼起訖 | 1-30 |
| 作者 | 蕭惠貞；陳昱蓉 |
| 出版/發行者 | 華文世界雜誌社 |
| 出版日期 | 2014/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 歧義；多義詞；消解歧義；華語教學；ambiguity；polysemy；disambiguity；TCSL |
| 章節標目 | 摘要（頁1，30）；1. 前言（頁1-2）；2. 文獻回顧（頁3-4）；3. 研究方法（頁4-8）；4. 結果與討論（頁8-19）；5. 華語教學應用（頁19-20）；6. 結論（頁20-21）； 引用文獻（頁21-24）；附錄一 母語者問卷（頁25-27）；附錄二 華語學習者實驗問卷（頁28-29） |
| 授權狀態 | 未授權 |
延伸閱讀
- 無資料