| 期刊論文_舊 |
| 刊名 | 教育研究月刊 |
| 專輯名稱 | 教育改革20年 |
| 卷期 | 0：245 |
| 篇名 | 教師之個人公民行為：樂觀與信任的角色（上） |
| 其他題名 | 並列題名；Teachers' Individual Citizenship Behavior (ICB): The of Optimism and Trust |
| 頁碼起訖 | 109-129 |
| 作者 | 何佳瑞 |
| 出版/發行者 | 高等教育文化事業有限公司 |
| 出版日期 | 2014/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 中介模型；正向心理學；投射測量；信任；家長關涉；校長；教師； 組織公民行為；樂觀；mediating model；positive psychology；projective measures；trust；parental involvement ；pricipal；teachers；organizational citizenship behavior；optimism |
| 章節標目 | 摘要（頁109、128-129）；壹、理論架構（頁111-117）；貳、研究假設（頁117-119）；參、研究方法（頁119-122）；註釋（頁122）；參考文獻（頁123-127） |
| 授權狀態 | 未授權 |
