| 期刊論文_舊 |
| 刊名 | 科學教育學刊 |
| 卷期 | 22：2 |
| 篇名 | 當數學遇見原民文化——發展原民數學模組之個案研究 |
| 其他題名 | 並列題名；When Math Meets Indigenous Culture: A Case Study of Developing Mathematics Modules for Indigenous Students |
| 頁碼起訖 | 135-161 |
| 作者 | 姚如芬 |
| 出版/發行者 | 中華民國科學教育學會 |
| 出版日期 | 2014/06 |
| 出版地 | 彰化市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 原民數學模組；原住民學童；數學教學；Indigenous Culture-Based Mathematics Modules；Indigenous Students；Mathematics Instruction |
| 章節標目 | 摘要（頁135，161）；壹、研究緣起與目的（頁135-136）；貳、文獻探討（頁136-140）；參、研究設計（頁140-146）；肆、「原民數學模組」的設計取向與樣貌（頁146-153）；伍、「原民數學模組」的檢視與省思（頁153-157）；陸、結論與建議（頁157）；誌謝（頁157）；參考文獻（頁158-160） |
| 授權狀態 | 未授權 |
