高中動畫藝術教材選擇之評定標準研究
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 中等教育 |
| 專輯名稱 | 課程政策與教師課程意識：以藝術與人文學習領域課程綱要為例 |
| 卷期 | 65：1 |
| 篇名 | 高中動畫藝術教材選擇之評定標準研究 |
| 頁碼起訖 | 112-133 |
| 作者 | 謝攸青 |
| 出版/發行者 | 國立臺灣師範大學 |
| 出版日期 | 2014/03 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 動畫；藝術教材；評定規準；創造性思維；後現代藝術；animation；art material；criteria；creative thinking；postmodern art |
| 主題 | 藝術教育 |
| 章節標目 | 壹、研究動機（頁114）；貳、研究目的（頁114-115）；參、研究問題（頁115）；肆、研究範圍與限制──動畫藝術教材（頁115-116）；伍、研究方法（頁116-118）；陸、制定培養創造性思維之動畫藝術教材選擇之評定規準（頁118-127）；柒、依據此規準評宮崎駿《霍爾的移動城堡》動畫實例（頁128-131）；捌、結論（頁131）；參考文獻（頁131-133） |
| 授權狀態 | 未授權 |
延伸閱讀
- 無資料