探討問題導向學習在醫學教育臨床實務能力之成效及啟示
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 科學教育學刊 |
| 卷期 | 22：1 |
| 篇名 | 探討問題導向學習在醫學教育臨床實務能力之成效及啟示 |
| 頁碼起訖 | 1-32 |
| 作者 | 洪佳慧；林陳涌 |
| 出版/發行者 | 中華民國科學教育學會 |
| 出版日期 | 2014/03 |
| 出版地 | 彰化市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 情境學習理論；問題導向學習；認識論；臨床實務能力；Situated Learning Theory；Problem-Based Learning；Epistemology；Clinical Competence |
| 章節標目 | 壹、前言（頁1-3）；貳、問題導向學習之特色 （頁3-4）；參、問題導向學習可促進臨床能力的辯證（頁4-14）；肆、PBL有效提升臨床實務能力的策略（頁14-23）；伍、結論（頁 23-24）；誌謝（頁 24）；參考文獻（頁25-31） |
| 授權狀態 | 未授權 |
延伸閱讀
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