雙語字詞辨識：行為、發展、認知神經科學及特殊教育之整合性觀點
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 特殊教育季刊 |
| 專輯名稱 | 學習障礙的發展趨勢 |
| 卷期 | 0：127 |
| 篇名 | 雙語字詞辨識：行為、發展、認知神經科學及特殊教育之整合性觀點 |
| 頁碼起訖 | 23-31 |
| 作者 | 林昱成；林沛穎 |
| 出版/發行者 | 中華民國特殊教育學會 |
| 出版日期 | 2013/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 字詞辨識；雙語；認知神經科學；特殊教育；word recognition；bilingual reading；cognitive neuroscience；special education |
| 章節標目 | 壹、前言（頁24）；貳、閱讀的神經機制（頁24-26）；參、閱讀歷程中的眼球運動（頁26-27）；肆、對未來研究的建議（頁28）；伍、認知神經科學研究在特殊教育上的意義（頁28-29）；參考文獻（頁29-31） |
| 授權狀態 | 未授權 |
延伸閱讀
- 無資料