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	序號	題名	書刊名/會議名稱	作者	出版者	出版日期	線上全文	資料類型
	1	運用閱讀策略對英文學習有幫助嗎？讓TASAL告訴你	國家教育研究院電子報	謝進昌	國家教育研究院	2020/12
	2	「閱讀理解策略融入音樂欣賞」之音樂批判性思考教學行動研究	教育研究與發展期刊	李宛倫	國家教育研究院	2017/07
	3	《教育研究與發展期刊》第13卷第2期	教育研究與發展期刊	許添明	國家教育研究院	2017/07
	4	「閱」歷臺灣真善美——運用閱讀理解策略於歷史教學之行動研究	新竹縣教育研究集刊	莊楹蕿	新竹縣教育研究發展暨網路中心	2016/12
	5	一課多教：閱讀理解策略結合思考地圖於說明文教學，以提升五年級學生讀寫能力之行動研究（中）——以熊與鮭魚為例	中國語文	吳振豪；邱瓊霈；古欣怡；李麗霞	中國語文月刊社	2015/02
	6	一課多教：閱讀理解策略結合思考地圖於說明文教學，以提升五年級學生讀寫能力之行動研究（上）——以熊與鮭魚為例	中國語文	吳振豪；邱瓊霈；古欣怡；李麗霞	中國語文月刊社	2015/01
	7	讀報結合閱讀理解策略教學對國小四年級學童學習成效之研究	教育科學研究期刊	洪月女；楊雅斯	國立臺灣師範大學	2014/12
	8	以閱讀理解教學策略提升學生閱讀理解能力之行動研究	臺北市第七屆教育專業創新與行動研究：國小組成果集（上冊） - 行動研究論文發表類	黃怡萍; 李怡慧; 陳志鴻; 陳聖美	臺北市政府教育局	2006/09

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