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序號	題名	書刊名/會議名稱	作者	出版者	出版日期
1	德國國際研究結果顯示，教師偏差判斷可能導致男女學童成績差異		駐德國代表處教育組		2024/03
2	《國家教育研究院電子報》第213期	國家教育研究院電子報	國家教育研究院	國家教育研究院	2021/11
3	【研究紀要】臺灣學生在PISA閱讀素養表現上為何變動劇烈？	國家教育研究院電子報	陳冠銘	國家教育研究院	2021/11
4	PISA合作解決問題能力測驗報告簡介與英國表現結果				2018/06
5	英國政府與學界對「國際學生能力評量計畫」的觀點				2018/05
6	《教育研究與發展期刊》第13卷第3期	教育研究與發展期刊	許添明	國家教育研究院	2017/09
7	幸福感與學習成就之跨國分析	教育研究與發展期刊	張芳全	國家教育研究院	2017/09
8	運用相互教學法對以英語為外語的9年級學生在國際學生能力評量閱讀素養成就的成效	教育科學期刊	許峰銘；鵬登龍	國立中興大學師資培育中心；國立中興大學教師專業發展研究所；國立中興大學教育科學研究中心	2015/06
9	台灣國高中生要學「團隊合作解決問題」			聯合報	2014/09/25
10	多元評量促進教學相長──應用於科學課程之經驗分享	教師天地	鄭志鵬	臺北市教師研習中心	2014/04
11	國小自然教師荒僅15％專科出身		報導	中國時報	2011/04/05
12	專任老師北市不愁地方包班		報導	中國時報	2011/04/05
13	基礎素養不可輕忽		報導	國語日報	2010/12/21
14	閱讀才是社會的基石		報導	人間福報	2010/12/20
15	全球競爭加劇富國教育優勢不保		報導	台灣立報	2010/12/17
16	上海PISA表現優異專家：用功得來		報導	台灣立報	2010/12/17
17	PISA排名茲事體大		報導	台灣立報	2010/12/17
18	PISA測驗的啟示南韓求變上海雄心壯志		蘇復興	聯合報	2010/12/13
19	PISA評量結果出爐上海表現驚豔世界		報導	台灣立報	2010/12/10
20	巴西學生評比差歸咎師資不佳		報導	台灣立報	2010/12/09

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