| 序號 | 題名 | 書刊名/會議名稱 | 作者 | 出版者 | 出版日期 | 線上全文 | 資料類型 |
| 1 | 越南STEM教育：新學科，新挑戰 | | 駐胡志明市辦事處教育組 | | 2024/01 |  |  |
| 2 | 【論壇】STEM 教育研究的發展與反思 | 教科書研究 | 張俊彥,巫銘昌,黃悅民,林豪鏘,段曉林,黃天麒,賴以威 | 國家教育研究院 | 2023/12 | |  |
| 3 | 高中生情境式 STEM 跨領域問題解決能力評量工具之發展—以南方澳跨港大橋情境為例 | 教科書研究 | 林坤誼,謝雨蓁,許瑛玿,陳柏熹,吳心楷,楊凱琳 | 國家教育研究院 | 2023/12 | | |
| 4 | 【研究紀要】在人文與理工的十字路口：藝術融入STEM課程的重新想像 | 國家教育研究院電子報 | 劉家瑜 | 國家教育研究院 | 2023/12 | | |
| 5 | 《教科書研究》第16卷第3期 | 教科書研究 | 張俊彥;巫銘昌 | 國家教育研究院 | 2023/12 | | |
| 6 | 當Roblox進軍STEM教育領域，學校面臨哪些風險？ | | Benjamin Herold; 翁而真 | | 2023/11 | | |
| 7 | STEM教育在越南大學教育未受到重視 | | 駐胡志明市辦事處教育組 | | 2023/10 | | |
| 8 | 英國STEM教育致力永續發展目標議題上的實踐 | | 駐英國代表處教育組 | | 2023/09 | | |
| 9 | 奧地利研究：對於一半的中學生來說，STEM教育不是選項 | | 駐奧地利代表處教育組 | | 2023/05 | | |
| 10 | 波蘭熱舒夫科技大學開設STEM教育工作坊 | | 畢蔓 | | 2022/05 | | |
| 11 | 《國家教育研究院電子報》第216期 | 國家教育研究院電子報 | 國家教育研究院 | 國家教育研究院 | 2022/02 | | |
| 12 | 【國際脈動】從各國課程發展談臺灣跨領域人才培育策略 | 國家教育研究院電子報 | 蔡明學 | 國家教育研究院 | 2022/02 | | |
| 13 | 推動STEM教育：如何評估學習成果 | 香港教師中心學報 | 吳小萍；馮澤謙 | 香港教師中心 | 2020/12 | | |
| 14 | 澳洲專家建議學校整合STEM教育時要問的五個關鍵問題 | | 黃慧琪 | | 2020/08 | | |
| 15 | 美國國會倡導推動早期幼兒STEM教育 | | 蘇惠惠(譯) | | 2019/04 | | |
| 16 | 美國鼓勵推動早期幼兒STEM教育 | | 蘇惠惠(譯) | | 2019/02 | | |
| 17 | 泰國總理提倡STEM教育 | | | | 2017/06 | | |
| 18 | 國際教育訊息 | 教育資料與研究 | 洪意雯 | 國家教育研究院 | 2014/11 | | |
| 19 | STEM教育為重要基礎和創新依據 | | | | 2014/09 | | |
| 20 | 科技教育需要項目引路 | 新校長 | 趙中建 | 文學教育雜誌社 | 2014/02 |  | |
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