字級大小:
  • 小
  • 中
  • 大
  • 粉紅版
  • 藍色版
  • 綠色版

簡易/進階查詢

查詢範圍:
  • 所有來源
  • dtd_國際教育訊息
  • dtd_圖書全文
  • dtd_研討會論文
  • dtd_期刊論文
  • dtd_研究計畫及報告
:::
現在位置首頁 > 進階查詢
您查詢的條件為:關鍵詞=運算

  • 33筆資料,第1/2
  • 第一頁
  • 1
  • 2
  • 最後一頁
  • ,每頁顯示
  • 20
  • 50
  • 100
  • 排序,  
    《查詢結果說明》
    ●「線上全文」欄位圖示說明:
  • 線上瀏覽表示已獲作者及出版單位授權文章可即時線上瀏覽,請點選「篇名」或「線上全文」處之線上瀏覽圖示進行瀏覽;限制院內IP表示未獲作者或出版單位授權文章,請親至本中心使用或就近洽詢各圖書館之館際合作服務人員協助。
    ●「資料類型」欄位圖示說明:
  • 館藏書目館藏書目  專案研究報告專案研究報告  期刊論文期刊論文  研討會論文研討會論文  圖書全文圖書全文  教育輿情剪報教育輿情剪報  國際教育訊息國際教育訊息  教學媒體教學媒體  電子書電子書
    ●瀏覽全文影像(PDF檔)說明:
  • 欲瀏覽全文影像(PDF 檔)時需下載並安裝 Acrobat Reader;請檢查 [開始]->[程式集],如有 [Adobe Reader 系列版本] 代表已經完成安裝,即不用再下載安裝;尚未安裝者請事先ADOBE 公司下載並進行安裝。
序號題名書刊名/會議名稱作者出版者出版日期線上全文資料類型
1【研究紀要】運用手勢模擬讓代數基本運算的學習不再抽象難學國家教育研究院電子報呂鳳琳國家教育研究院2024/01線上瀏覽期刊論文
2《國家教育研究院電子報》第239期國家教育研究院電子報國家教育研究院國家教育研究院2024/01線上瀏覽期刊論文
3《國家教育研究院電子報》第238期國家教育研究院電子報國家教育研究院國家教育研究院2023/12線上瀏覽期刊論文
4南加州大學啟動「運算科學前瞻計畫」沈茹逸;藍先茜(譯稿)2023/07線上瀏覽國際教育訊息
5歐盟致力改善科研人員待遇並發展超級運算生態系鄒楷2021/06線上瀏覽國際教育訊息
6從ALMA與WMS系統評析探討雲端圖書館服務平台之發展與趨勢國家圖書館館刊蔡明月;黃淑蘭;陳靜宜;張琇婷國家圖書館2018/12線上瀏覽期刊論文
7應用運算思維於高中資訊教學設計之分享教育脈動賴和隆國家教育研究院2016/06線上瀏覽期刊論文
8運算思維與中小學資訊科技課程教育脈動林育慈; 吳正已國家教育研究院2016/06線上瀏覽期刊論文
9探討圖形與符號表徵式對高中生比例心理運算的影響屏東大學科學教育郭文金; 劉嘉茹; 柳賢國立屏東大學2015/10線上瀏覽期刊論文
10奧地利學術界的雲端運算系統正在形成,各大學之間的連結將更緊密2014/12線上瀏覽國際教育訊息
11與夢想靠近——法拉第的早年生活科學研習林雅凡國立臺灣科學教育館2014/10限制院內IP期刊論文
12雲端運算服務於國小課程與教學之應用新竹縣教育研究集刊王子華;黃榮杰新竹縣教育研究發展暨網路中心2012/12線上瀏覽期刊論文
13利用雲端技術達到E-learning新竹縣教育研究集刊張適宇;汪岱錡;湯又寧;王昰驊新竹縣教育研究發展暨網路中心2011/12線上瀏覽期刊論文
14密碼學的探討台北市立第一女子高級中學數理資賦優異班學生專題研究專輯林昇誼; 蔡思盈臺北市立第一女子高級中學2005/12限制院內IP圖書全文
15《教育資料與研究》第64期教育資料與研究國立教育資料館國立教育資料館2005/06線上瀏覽期刊論文
16連結生活化情境與生產性練習的數學教學之探討教育資料與研究黃幸美國立教育資料館2005/06線上瀏覽期刊論文
17商高定理數學學習領域教學示例手冊謝熹鈐; 曾淑娟教育部2003/12限制院內IP圖書全文
18整數的概念與加減運算教學活動內容說明國小數學教材分析-整數的數概念與加減運算蔣治邦; 陳竹村; 謝堅; 林淑君; 陳俊瑜教育部臺灣省國民學校教師研習會2002/06線上瀏覽圖書全文
19整數的乘除運算國小數學教材分析-整數與乘除運算蔣治邦; 謝堅; 陳竹村; 吳淑娟; 林昭珍教育部臺灣省國民學校教師研習會2002/06線上瀏覽圖書全文
20分數概念及加減運算國民小學數學實驗課程總結性評量分析呂玉琴; 駱美如教育部臺灣省國民學校教師研習會2000/12線上瀏覽圖書全文

查詢結果篩選

時間

有無全文

授權狀態

瀏覽權限(可複選)

  • 33筆資料,第1/2
  • 第一頁
  • 1
  • 2
  • 最後一頁
  • ,每頁顯示
  • 20
  • 50
  • 100
  • 排序,  

檢索結果輸出

  • 輸出範圍:
  • 輸出方式: