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序號	題名	書刊名/會議名稱	作者	出版者	出版日期
1	日語學習指導放由自治體實施，外國學童就讀「特教班」比例高		駐大阪辦事處派駐人員（譯稿）		2021/05
2	《教育資料與研究》第46期	教育資料與研究	國立教育資料館	國立教育資料館	2002/05
3	班級秩序解體的體認及其因應對策─以日本教育現場的新問題為中心	教育資料與研究	林世英	國立教育資料館	2002/05
4	怎樣編制學級	怎樣編制學級	胡能導	復興書局	1959/05
5	在義務教育國庫負擔修訂背景下，30人班級浮出
6	擴大「小班制」學級編制基準，國小一年即將出現「三十五人」之班級
7	百分之二十六所學校有「學級崩壞」(破壞上課秩序)現象
8	學級崩壞現象日趨嚴重
9	有關「學校自由選擇制度」的分析報告
10	「創造為教育設想的社會」對二十一世紀及教育之我見
11	有關世紀末日本及其教育改革緊急建言
12	碩士學位與學級究竟有何不同
13	文部省將於明年度承認「停職進修」制度
14	文部省首度承認設立接納拒絕上學學童用之「適應指導教室」
15	分析日本森內閣實施教育改革所面對的課題
16	「教育改革國民會議」於三月十五日發軔
17	試分析「教育改革國民會議」肩負的使命
18	「教員養成審議會」答辯內容及要旨
19	一九九九年度教育白書內容簡介
20	文部省擬採用OB教員以因應「學級崩壞」現象

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