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圖書全文
主要題名和平教育—理念與實踐
書名和平教育—理念與實踐
其他題名並列題名;Peace Education: Perspectives into Practice
作者甄曉蘭洪仁進林郡雯王雅玄詹美華黃春木王立心彭致翎陳姵琁黃文定詹寶菁李涵鈺宋明娟陳麗華黃嘉莉葉德蘭田耐青
出版/發行者國家教育研究院
出版中心教科書發展中心
出版年月2013/11
出版地新北市
出版國別臺灣
關鍵字詞和平教育歷史記憶歷史教育
ISBN978-986-03-8434-5
GPN1010202300
語文中文
授權狀態已授權

章節標目

標題頁數全文
  導論:推動和平教育的意義/甄曉蘭1-16導論:推動和平教育的意義/甄曉蘭.pdf
  和平教育的理念基礎與概念運用/洪仁進17-33
  和平教育五問/林郡雯35-49
  和平教育的發展——以美國為例/林郡雯51-63
  解構/重構歷史記憶的和平教育意涵——以南非TRC為例/王雅玄65-83
  國家認同的文化戰爭—–以色列歷史教育的困境詹美華85-104
  我族中心的超越?——由《賽德克.巴萊》反思歷史教育處理「和平」議題的挑戰/黃春木105-126
  化結為解——跨文化理解的教科書建構/王立心、彭致翎127-143
  從世仇到和解——德法共構教科書的和平歷程/陳姵琁145-163
  邁向相互瞭解與仇恨化解之路——以巴共構歷史教科書之探究/黃文定、詹寶菁165-186
  跨國共構歷史教材的超越與挑戰——以《東亞三國的近現代史》為例/李涵鈺187-205
  檢視課程文本中的和平教育圖像——從一項埃及教科書研究談起/宋明娟207-220
  療癒分裂的國家——借鏡「為和平而教育」的課程方案/陳麗華221-241
  和平教育的教學實踐——教師教學的轉化角色/黃嘉莉243-263
  沿溪踏花去——建構一個和平教育的文化/葉德蘭265-280
  附錄:和平教育教學資源分享/田耐青281-296