| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 影響國中教師專業學習社群推動之研究／廖雪華；楊永華；陳一仁；莊裕庭；吳敏男；林子欽；張志輝；賴文宗；郭家豪；林茂成 | 3-56 |  |
| 摘要 | 3 | |
| 壹、緒論 | 5-7 | |
| 貳、文獻探討 | 7-20 | |
| 參、研究設計 | 20-21 | |
| 肆、問題個案案例分析 | 22-29 | |
| 伍、典範個案實施策略分析 | 29-38 | |
| 陸、解決策略分析 | 38-43 | |
| 柒、問題檢討、反思與建議 | 43-50 | |
| 捌、結論 | 50-52 | |
| 參考文獻 | 53-56 | |
| 疑似不適任教師因應策略之研析——以教學不力或不能勝任工作者為例／陳彥宇；謝大才；鄭正通；邱國豐；徐紹玉；黃美娟；方麗萍；張秀梅；王心怡；郭倢慇 | 57-89 | |
| 摘要 | 57 | |
| 壹、緒論 | 59-61 | |
| 貳、文獻探討 | 61-72 | |
| 參、個案案介紹 | 72-74 | |
| 肆、問題分析 | 74-79 | |
| 伍、解決策略分析 | 79-81 | |
| 陸、問題檢討、反思與建議 | 82-87 | |
| 柒、結論 | 87 | |
| 參考文獻 | 88-89 | |
| 影響國中教師兼任學校行政工作意願之研究／林彥良；張文嘉；吳政憲；黃順發；施宏杰；陳秀敏；范素惠；宋雨親；黃婉珺；陳惠文 | 91-129 | |
| 摘要 | 91-92 | |
| 壹、緒論 | 93-95 | |
| 貳、文獻探討 | 95-103 | |
| 參、個案案例介紹 | 104-108 | |
| 肆、問題分析 | 108-117 | |
| 伍、解決策略分析 | 117-121 | |
| 陸、問題檢討、反思與建議 | 121-123 | |
| 柒、結論 | 123-126 | |
| 參考文獻 | 126-129 | |
| 國小學生網路成癮個案研究／顏曉湘；籃綉慧；楊家銘；謝永洵；陳瑞賢；葉佳榔；黃明漢；林義涵；卓宏興；楊万興 | 133-162 | |
| 摘要 | 133-134 | |
| 壹、緒論 | 135-136 | |
| 貳、文獻探討 | 136-146 | |
| 參、個案案例介紹 | 146-149 | |
| 肆、問題分析 | 149-151 | |
| 伍、解決策略分析 | 151-153 | |
| 陸、問題討論 | 154-157 | |
| 柒、結論與建議 | 157-160 | |
| 參考文獻 | 160-162 | |
| 國民小學推動無障礙環境之問題探究——以友真、友善及友美國小為例／林振雄；劉瑞祥；林佳旺；黃國將；柯維棟；陳建安；朱劍忠；陳幸梅；戴淑娟；陳慈芳；李瑞甯 | 163-191 | |
| 摘要 | 163-164 | |
| 壹、緒論 | 165-169 | |
| 貳、文獻探討 | 169-174 | |
| 參、個案案例說明 | 174-181 | |
| 肆、問題分析 | 181-182 | |
| 伍、解決策略分析 | 182-184 | |
| 陸、結論與反思 | 184-186 | |
| 柒、建議 | 186-188 | |
| 參考文獻 | 189 | |
| 附件 | 190-191 | |
| 國民小學專任輔導教師工作現況之個案研究——以三所國民小學為例／梁榮仁；鄭益堯；李高財；鍾祥賜；王玉龍；陳志強；陳麗卿；楊敏芸；楊文娟；田春梅；洪孟真 | 193-250 | |
| 摘要 | 193-194 | |
| 壹、緒論 | 195-197 | |
| 貳、文獻探討 | 197-209 | |
| 參、研究問題分析 | 209-235 | |
| 肆、問題解決策略分析 | 236-238 | |
| 伍、問題檢討 | 238-241 | |
| 陸、反思與建議 | 241-246 | |
| 參考文獻 | 246-248 | |
| 附錄、專任輔導教師工作現況訪談大綱 | 249-250 | |
| 國民小學精進閱讀教育之個案研究——以偏鄉閱讀磐石獎學校為例／張志全；林錦花；林素鳳；胡菁萍；李宜珍；王淑玲；吳文策；柴成瑋；陳文詠；余政峰；謝桐偉 | 251-318 | |
| 摘要 | 251-252 | |
| 壹、緒論 | 253-256 | |
| 貳、文獻探討 | 256-272 | |
| 參、案例學校背景 | 273-278 | |
| 肆、問題分析 | 278-280 | |
| 伍、解決問題之精進策略分析 | 280-284 | |
| 陸、案例學校成長脈絡 | 284-296 | |
| 柒、問題檢討、反思與建議 | 297-303 | |
| 捌、反思與建議 | 303-314 | |
| 玖、結論 | 314-315 | |
| 參考文獻 | 315-318 | |
| 國小校長領導教師專業對話之個案研究／李連成；吳偉誠；張素真；林惠星；呂秋明；雲美雪；方玉玲；孫儷砡；黃淑玲；宋宏璋；楊家慶 | 319-358 | |
| 摘要 | 319-320 | |
| 壹、緒論 | 321-323 | |
| 貳、文獻探討 | 323-336 | |
| 參、訪談學校個案背景介紹 | 336-338 | |
| 肆、討論分析與解決策略 | 338-353 | |
| 伍、結論與建議 | 353-356 | |
| 參考文獻 | 356-358 | |
| 從公平正義觀點論一所小學裁併校之個案研究／方正一；許有志；簡世峯；羅國仁；陳茂雄；黃彥鈞；蔡瑞芳；楊金芳；蘇永輝；賴森華；蕭惠文 | 359-395 | |
| 摘要 | 359 | |
| 壹、前言 | 361-362 | |
| 貳、文獻探討 | 362-373 | |
| 參、研究設計 | 373-375 | |
| 肆、研究發現 | 376-384 | |
| 伍、結論與建議 | 385-388 | |
| 參考文獻 | 388-390 | |
| 附錄一 訪談大綱 | 391-392 | |
| 附錄二 教育部「國民中小型學校發展評估指標」 | 393 | |
| 附錄三 全國特色學校案例分析 | 394-395 | |
| 一個教學卓越團隊之個案研究——以咚咚國小為例／陳顯智；林志章；王慶華；黃哲偉；車達；吳承典；蘇美娟；黃君婷；蔡依真；陳錦賢 | 397-432 | |
| 摘要 | 397 | |
| 壹、緒論 | 399-401 | |
| 貳、文獻探討 | 401-407 | |
| 參、個案案例說明 | 407-412 | |
| 肆、問題分析 | 412-417 | |
| 伍、解決策略分析 | 417-421 | |
| 陸、研究結論與省思 | 421-426 | |
| 柒、研究建議 | 426-428 | |
| 特別致謝 | 428 | |
| 參考文獻 | 428-429 | |
| 附錄一 | 430-432 | |
| 國民小學危機管理之研究——以三所學校事件為例／曾恕華；陳宥然；陳昱仁；陳永堂；李柏儒；鄭適慶；張銀瓶；熊黛綾；鄭彩敏；黃雪萍 | 433-495 | |
| 摘要 | 433-434 | |
| 壹、緒論 | 435-438 | |
| 貳、文獻探討 | 438-457 | |
| 參、個案案例介紹與分析 | 458-471 | |
| 肆、解決策略分析 | 471-476 | |
| 伍、問題檢討、反思與建議 | 476-481 | |
| 陸、結論 | 481-482 | |
| 參考文獻 | 482-486 | |
| 附錄一 教育部構建校園災害管理機制實施要點 | 487-489 | |
| 附錄二 校園安全及災害事件通報作業要點 | 490-492 | |
| 附錄三 各級學校重大緊急校安事件處理流程 | 493-495 | |
| 新住民學生輔導與親師溝通因應策略探討——以新北市三所學校個案為例／陳淨怡；張錦霞；詹麗娟；陳宜秀；王逸修；邱俊傑；王丕顯；林恩惠；張嫈敏；林芷安；陳立輝 | 497-537 | |
| 摘要 | 497 | |
| 壹、緒論 | 499-501 | |
| 貳、文獻探討 | 502-509 | |
| 參、個案案例介紹 | 509-517 | |
| 肆、個案問題分析 | 517-522 | |
| 伍、解決策略分析 | 523-527 | |
| 陸、問題檢討、反思與建議 | 528-533 | |
| 柒、結論 | 533-535 | |
| 參考文獻 | 535-537 | |
