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	圖書全文
主要題名	臺灣教師專業發展評鑑實施之省思與展望
書名	亞洲教育的挑戰與展望
其他題名	並列題名；Reflections and Prospect on the Implementation of Teacher Evaluation for Professional Development in Taiwan
作者	丁一顧
出版/發行者	國家教育研究院
出版中心	教育資源及出版中心
出版年月	2017/06
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
關鍵字詞	教師專業發展評鑑；專業發展實踐方案；差異化專業發展；differentiated teacher professional development；practice-based teacher professional development program；teacher evaluation for professional development
ISBN	9789860527858
GPN	1010600860
語文	中文
摘要	臺灣教育部為促進教師素質，協助教師專業成長，乃於2006 年開始於中小學試辦《教育部補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫》，並自2009 年起正式推動教師專業發展評鑑。本文採文獻與文件分析方法，發現教師專業發展評鑑的實施對制度、教師、學校、及學生等方面都有所助益，不過，「政策走向不明確、缺乏多軌道評鑑系統、輔導與獎勵機制不足、時間不足且無有效之資料分析與管理、負向教師文化」等是仍有待解決之困境。準此，本文於省思教師專業發展評鑑之成效與困境後，對未來規劃與實施教師專業發展評鑑提出如下展望：（1）賡續推展專業發展評鑑；（2）推動專業發展實踐方案；（3）兼重學生與教師之學習；（4）建構差異化專業發展支持系統；（5）整合相關教育政策與資源；（6）強化過程與資料資訊化；（7）加強學生學習成效關係研究。
授權狀態	已授權

章節標目

標題	頁數	全文

摘要	45-46
壹、前言	47-48
貳、教師專業發展評鑑之發展與現況	48-55
參、教師專業發展評鑑實施成效與困境	56-61
肆、教師專業發展評鑑實施之省思	62-63
伍、結論與展望	64-66
參考文獻	67-76

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