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| 研究計畫及報告 |
| 計畫名稱 | 教師資格檢定考試國民小學師資類科考試科目調整及其內涵之研究 |
| 計畫主持人 | 曾建銘 |
| 研究者 | 于秉弘、李晃昇 |
| 執行單位 | 國家教育研究院籌備處 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 教師資格檢定考試 |
| 摘要 | 本研究旨在探討「國語文能力測驗」及「數學科教材教法」合為一考科、現有考科「國民小學課程與教學」與「兒童發展與輔導」合併為「國民小學課程教學與輔導」之實質內涵及切性、可行性。
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| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章 緒論 | 1 |  |
| 第一節 研究緣起 | 1-2 | |
| 第二節 研究背景 | 2-6 | |
| 第三節 研究目的與待答問題 | 6-7 | |
| 第四節 研究範圍與限制 | 7-8 | |
| 第五節 重要名詞釋義 | 8 | |
| 第二章 文獻探討 | 9 | |
| 第一節 國外教師資格檢定之探討 | 9-15 | |
| 第二節 我國教師資格檢定之探討 | 16-21 | |
| 第三章 研究設計 | 22 | |
| 第一節 研究方法 | 22-23 | |
| 第二節 研究對象 | 23-27 | |
| 第三節 研究工具 | 27-29 | |
| 第四節 研究流程 | 29-30 | |
| 第四章 研究結果分析與討論 | 31 | |
| 第一節 教師資格檢定考試國民小學師資類科考試科目調整及其內涵之研究調查結果分析與探討 | 31-44 | |
| 第二節 科目調整建議方案與現行教師資格檢定考試國民小學師資類科考試科目之比較 | 44-49 | |
| 第五章 結論與建議 | 50 | |
| 第一節 結論 | 50-52 | |
| 第二節 建議 | 52-53 | |
| 參考文獻 | 54 | |
| 附錄 | 55-92 | |
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