| 摘要 | ※本專案研究無紙本資料，敬請見諒！※
本教學模組係因應國科會專題研究【環境價值融入國民教育九年一貫課程之研究：綜合活動學習領域(生活經營)】(NSC90-2511-S-003-080；NSC91-2511-8-003-048)而設計的。該兩年期專案係屬準實驗教學研究，根據國民中學階段環境教育的基本理念、環境價值的概念、環境價值的教學策略、綜合活動學習領域之「生活經營」主題等而設計教學模組，以考驗環境價值融入綜合活動之「生活經營」主題之教學成效。由於「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」已於民國九十學年度試行，九十一年度在國民中學一年級開始實施。教育部並於九十二年頒布「國民教育九年一貫課程綱要」。配合該暫行課程綱要的實施與正式的課程綱要之頒布，進行環境價值融入九年一貫課程之系列研究，不僅有助於落實九年一貫課程基本理念所強調的培養「統整能力」的教學，同時為增進國民的環境價值意識，促進台灣及全球的生態健全、經濟效率及社會公平，並有助於提供未來修訂課程綱要的具體參考。本研究係整合型計畫「環境價值融入九年一貫課程之研究」之六個子計畫之一，重點聚焦在「綜合活動」學習領域四項主題軸之一的「生活經營」。換言之，本子計畫探討環境價值融入綜合活動(生活經營)的教學模組及其成效。本網站旨在呈現本研究小組所開發的教學成效。歡迎大家參與討論並給予指導。
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