本文分析臺灣電視新聞報導的語篇特徵，包括訊息功能的整體組織與局部標記，並運用這些語篇知識設計聽力教學的實作範例。結果顯示，從宏觀結構而言，電視新聞由四種訊息組成，開頭是主播導言，揭示新聞重點；後續是記者代言與受訪人士發言，兩者交錯出現，互相增補導言內容；最後是記者結語。從微觀結構而言，電視新聞標示三種語篇功能：架構功能勾勒訊息定位；銜接功能表現訊息聯繫；人際功能建立訊息、媒體及觀眾的互動。本文應用上述結果，從宏觀與微觀的角度歸納能培養語篇知識的教學內容，並提出華語作為二語或外語的聽力教學的練習範例，希望幫助學生熟悉新聞的語篇特徵，以提升對報導內容的理解能力。以上結果能呈現華語電視新聞的組成規律，並確立語篇研究在聽力教學領域的應用價值。