偏遠地區教育為我國近年教育政策發展之重點，但其中關乎偏遠地區國中小畢業生升學的家長學校選擇因素長期受到忽視，與此相關的家長教育期望、家長參與學校教育亦鮮有深入之研究。因此，本研究乃分析國中小畢業生跨區升學比率，以及家長教育期望、參與學校教育及學校選擇因素的現況與彼此關係，並探討學校層級、偏遠級別、家庭社經所造成的差異，以及原區升學家長與跨區升學家長在學校選擇因素上的差異。本量化研究以臺灣偏遠地區國中小畢業生家長為研究對象，採用問卷調查法，最後回收有效問卷2,047份。依分析結果歸納結論如下：一、跨區升學比率方面，國中生顯著高於國小生、特偏與極偏國中生顯著高於偏遠、高家庭社經國小生顯著高於低家庭社經；二、家長教育期望方面，國小家長顯著稍高於國中家長、高家庭社經國小家長顯著高於低家庭社經；三、家長參與學校教育方面，國小家長顯著高於國中家長、愈偏遠的國中小家長有愈高的參與、高家庭社經國中家長顯著高於低家庭社經；四、國中小畢業生家長學校選擇因素中，以「設備環境」最受重視，其次是「教師素質」；五、家長教育期望對參與學校教育具有顯著正向中低度直接影響作用，且對學校選擇因素具有顯著正向直接與間接影響作用；六、原區升學家長相較於跨區升學家長更重視「交通便利」，而跨區升學家長更重視「福利補助」。