在社會及教育環境的變遷下，校長應具有創業家開創之精神，展現主動積極及正向的態度，具有創意並善於運用資源及連結網絡，以創造個人及學校之更大價值。職此之故，本研究旨在探究創業家精神及教育創業家精神之基本意涵，並基於理論內涵、檢視國家教育研究院國民中小學校長儲訓班課程及訪談各界人士等，以建構教育創業家精神之開創取向課程，接著並以中小學校長儲訓班進行試辦測試，最後根據研究發現與結論，提出建議，以作為校長儲訓班發展開創取向課程政策之參考，藉此培育具開創型之學校領導人。