【書評】以實踐探究作為專業發展之研究─來自科學教學現場的聲音
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教科書研究 |
| 卷期 | 18：1 |
| 篇名 | 【書評】以實踐探究作為專業發展之研究─來自科學教學現場的聲音 |
| 其他題名 | 並列題名；Book Review: Researching Practitioner Inquiry as Professional Development: Voices from the Field of Science Teaching |
| 起訖頁 | 177-190 |
| 作者 | 林祖強 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教科書研究中心 |
| 出版年月 | 2025/04 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 19998864 |
| 關鍵字詞 | 實踐探究；專業發展；科學教學 |
| 章節標目 | 壹、前言（頁177-178） 貳、教師實踐探究的理論脈絡與發展基礎（頁178-179） 參、教師實踐探究的研究架構與方法論（頁179-181） 肆、教師實踐探究的研究發現（頁182-184） 伍、教師實踐探究的影響與挑戰（頁184-185） 陸、對我國教育情境的啟示（頁185-186） 柒、結論與展望（頁186-187） 參考文獻（頁187-190） |
| 授權狀態 | 已授權 |