本期共收錄四篇論文、二篇論壇以及一篇書評。第一篇分析問句式課綱下的公民與社會教科書；第二篇探討十二年國教課綱下高中公民教師的探究教學與教科書使用；第三篇探究國中基礎學科教科書編審者對素養導向教科書設計之觀點與實踐；第四篇探討高中歷史教科書中的轉型正義教育學習內容之項目與條目；論壇第一篇探討「十二年國教課綱自然和社會領域『探究與實作』理念的溝通與實踐」；第二篇從編撰教科書到十二年國教課綱「探究與實作」的研修兼談未來教育；書評評介Inquiry-Based Practice in Social Studies Education: Understanding the Inquiry Design Model，內容精彩，歡迎讀者上網點閱。