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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育人力與專業發展雙月刊 |
| 卷期 | 31：3 |
| 篇名 | 活化教學的動能：教師專業學習社群觀點 |
| 起訖頁 | 83-89 |
| 作者 | 賴協志 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育人力發展中心 |
| 出版年月 | 2014/06 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 2306-5966 |
| 關鍵字詞 | 教師；專業學習社群觀點；專業發展；教學能力 |
| 主題 | 數位學習與評量 |
| 章節標目 | 一、前言（頁83）；二、教師專業學習社群的意義與內涵（頁84-85）；三、從APPLE觀點談教師專業學習社群運作的要素（頁85-87）；四、結語（頁87）；參考文獻（頁88-89） |
| 授權狀態 | 已授權 |
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