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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 教育國際化暨國際教育 |
| 卷期 | 0：71 |
| 篇名 | 教育、壽命與經濟發展類型之性別指標的國際比較 |
| 起訖頁 | 163-185 |
| 作者 | 張芳全 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2006/08 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1024-3058 |
| 關鍵字詞 | 人力資本；文化資本；性別相關發展指標 |
| 章節標目 | 壹、研究動機與問題（頁165-166）；貳、文獻探討（頁166-172）；參、研究設計與實施（頁172-174）；肆、研究結果與討論（頁174-179）；伍、結論與建議（頁179-181）；附錄（頁184-185） |
| 摘要 | 瞭解各國的教育、壽命與經濟的發展情形，可以從性別相關的指標進行探究。本研究以國際觀點，來分析上述問題，因此其目的有四項：第一，1992/2002年的男女性在預期壽命、識字率、三級教育在學率及國民所得差異。第二，以1992/2002年男女性的國民所得為依變項，分別對男女預期壽命、識字率、三級教育在學率進行迴歸分析，以瞭解國民所得對依變項解釋程度。第三，以1992/1993/1995/1997/1998/1999/2000/2002年性別相關發展指標進行國家發展分類。最後，以八個年度的性別相關發展指標的國家分類一致性檢定。結果如下：1.1992與2002年男女性在識字率、教育在學率與國民所得有顯著差異，預期壽命則否。2.迴歸分析顯示1992年男女性的國民所得對壽命、識字率、教育在學率未達.01顯著水準，2002年則有。3.以八個年度的性別相關發展指標進行國家分類，每個年度在高度、中度及低度發展國家不同，但整體分類準確度在94.2%以上。4.八個年度的性別相關發展指標的國家發展分類透過斯皮爾曼等級相關分析，最低相關有.836，且達到.01顯著水準。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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