【研究紀要】共3則
從教科書詞彙分析談閱讀理解學習／彭致翎（頁1-3）
匱乏循環對於出國交換學習形成的挑戰與協助策略／陳昀萱（頁4-7）
十二年國教課綱上路後，普通型高中國文科教師參與跨領域校訂課程的實施情形／蔡曉楓、葉宣靈（頁8-12）
【國際脈動】共１則
日本因應幼小銜接議題之策略解析／宋峻杰（頁13-20）
【活動報導】共４則
2024國際教育評比研討會圓滿成功 國際能見度提升／陳毓欣、莊淳斌（頁21-22）
《教育政策與制度之回顧及展望》新書發表座談會／劉秀曦、楊詩敏（頁23-24）
Truly Human: the Making of an Ethnography～本院原住民族教育研究中心2024年度原住民族教育暨英語共學講座／羅以禾（頁25-26）
陪你勇敢 不再旁觀～認識校園霸凌／許茹蘭（頁27-28）
【愛學專欄】共２則
展開雙臂 跨越精彩人生～用膝蓋跳舞的女孩－郭韋齊／王清標（頁29-30）
人權教育發展之核心概念與議題分享～世界人權宣言、人的形象與人權的依據／王清標（頁31-32）
【出版新訊】共２則
激發學生多元發展～名人講堂16部影片2024年1月上架／盧明慧（頁33-34）
《教科書研究》第17卷第1期出刊／《教科書研究》編務小組（頁35-36）
