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| 期刊論文 |
刊名 | 國際藝術教育學刊 |
卷期 | 12:1 |
篇名 | 深探教學想像:探索(重複)出現的博學(美術)教師想像 |
起訖頁 | 15-24 |
作者 | 蘿拉.赫特里克 |
出版/發行者 | 國立臺灣藝術教育館 |
出版年月 | 2014/07 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 1728-175X |
關鍵字詞 | 美術實習教師;教學想像;拉岡精神分析理論 |
章節標目 | 摘要(頁15);Lacan式理應知道的主體(頁17-18);身為學科導師的理應知道主體相關想像(頁18-19);藝術教育領域作為學科導師的運作平台(purveyor)(頁19-20);扮演改革者/慈善家的理應知道主體相關想像(頁20-21);藝術教育文獻作為改革者/慈善家的運作平台(頁21);結論(頁21-22);參考文獻(頁23-24) |
授權狀態 | 已授權 |
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