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| 期刊論文 |
刊名 | 教科書研究 |
卷期 | 6:1 |
篇名 | 國小高年級社會教科書中學生中心取向教學設計之研究 |
其他題名 | 並列題名;Analysis of Instructional Design Embedded in Social Studies Textbooks Based on Student-centered Approach |
起訖頁 | 87-123 |
作者 | 林佳瑜;陳麗華 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教科書發展中心 |
出版年月 | 2013/04 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 19998864 |
關鍵字詞 | 社會學習領域;predictive explanation;science textbook;causal explanation;content analysis;教學設計;教科書設計;學生中取向 |
章節標目 | 壹、緒論(頁89-90);貳、文獻探討(頁90-97);參、研究設計與實施(頁97-103);肆、研究結果與討論(頁103-117);伍、結論與建議(頁117-120);參考文獻(頁120-122);附錄1 社會教科書學生中心取向教學設計類目表(示例)(頁123);附錄2 學生中心取向特性教學設計之意涵及劃記說明(節錄)(頁123) |
授權狀態 | 已授權 |
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