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| 期刊論文 |
| 刊名 | 國際藝術教育學刊 |
| 卷期 | 1：2 |
| 篇名 | 寬札遊樂場的經驗：以藝術為核心的統整課程 |
| 起訖頁 | 22-33 |
| 作者 | Vesta A.H. Daniel |
| 出版/發行者 | 國立臺灣藝術教育館 |
| 出版年月 | 2003/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 藝術核心統整課程；社區取向課程；重要觀念；議題 |
| 章節標目 | 前言（頁22-23）；知行合一（頁23-24）；寬札遊樂場：以社區活動做為課程統整的基礎（頁24-26）；以寬札遊樂場做為課程基礎：深入分析（頁26-29）；重識藝術作品：以藝術為核心（頁29-32）；結論（頁32） |
| 摘要 | 本文旨在針對藝術核心統整課程實務進行各方向的探討。文中說簡要說明藝術教育思潮與趨勢的發展，因應後現代藝術現象課程發展架構與內涵，並說明藝術核心統整課程的價值與重要性。在實務方面的探討中，文中提出筆者們自美國俄亥俄州立大學藝術教育研究所所進行的學習成果經由社區取向藝術教育課程的開發，實際進行課程設計與課程教學實驗研究的歷程與經驗解析，經由理論與實務的結合，企求檢視藝術核心統整課程在面對教學實務時的需要與調整，以供廣大的教育工作者分享與指教。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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