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| 期刊論文 |
| 刊名 | 美育雙月刊 |
| 卷期 | 0：128 |
| 篇名 | 藝術與人文課程的實踐─如何結合社區資源共創社區發展特色 |
| 起訖頁 | 4-13 |
| 作者 | 唐台生 |
| 出版/發行者 | 國立臺灣藝術教育館 |
| 出版年月 | 2002/07 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 藝術與人文；社區資源；社區發展 |
| 章節標目 | 一、前言（頁5）；二、目前藝術與人文課程導入學校本位課程之現況分析（頁5-6）；三、「藝術與人文課程」為發展學校本位課程的重心（頁7-9）；四、以師大藝術節「師大SOHO藝術特區」為例，說明學校導入社區發展願景的實踐（頁9-12）；五、結論（頁12） |
| 摘要 | 政府近年來積極推動教育改革，其中最受矚目也影響最深遠的，即國中、國小實施「九年一貫」課程。對於一向以分科為主的教師們，面臨統整為七大領域的教學自編教材、協同教學、學校本位課程發展等模式，普遍感到困難和衝擊，但我們相信，這種以學生為主，強調教師、課程結合的新課程，將會帶來校園的新氣象與新風貌。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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