自八十三學年度起，必修之大一英文開放為「大一外文」。其中選修日文者，本校約有38％左右。簼「大一日文」為新課程A而且選修人數不少，應將預期會發生之問題，早日考慮及預防。

本文之考慮重點有二。一是將「大一日文」規劃成所有日文課程之「基礎課程」。同時提出以「日文重要結構為基底之會話、閱讀導向各半」的教學方向與重點，教師參考。二是如何「縮短」教學時間，提高大一日文之教學效果。重點包括：「統一」教學用語，改進動詞語幹語尾定義之說明法，將動詞語尾活用由「六個變化」改成「七個變化」改進「動詞語尾變化及音便」教學法，將u講義之重點」製作成簡明之「投影片」來使用，並預先製作多份的習題與試題備用。因此可以減少每位教師都要自行製作之麻煩。最後，經過測試以證實能「縮短」動詞之教學時間，且能提高至滿意程度之學習效果。