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| 研究計畫及報告 |
| 計畫類型 | 個別型計畫 |
| 計畫名稱 | 海洋教育議題融入九年一貫課程綱要 |
| 英文題名 | Program for infusion fundamental conception of Marine Education in primary and secondary school curriculum guideline Final Report |
| 計畫主持人 | 許明欽；李坤崇；羅綸新 |
| 執行機構 | 教育部（教育研究委員會） |
| 執行單位 | 國立基隆高級海事職業學校 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 海洋教育；海洋教育議題；九年一貫；中小學課程綱要 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章 計畫緣起與目的 | 1-3 |  |
| 壹、計畫背景 | 1-2 | |
| 貳、目標 | 2 | |
| 參、工作項目 | 2-3 | |
| 肆、名詞詮釋 | 3 | |
| 第二章 文獻探討 | 5-111 | |
| 壹、海洋教育的意涵 | 5-7 | |
| 貳、日本中小學海洋教育 | 8-14 | |
| 參、美國中小學海洋教育 | 15-48 | |
| 肆、英國中小學海洋教育 | 48-67 | |
| 伍、澳洲中小學海洋教育 | 68-75 | |
| 陸、中國大陸中小學海洋教育 | 75-111 | |
| 柒、小結 | 111 | |
| 第三章、台灣中小學海洋教育的狀況 | 113-127 | |
| 壹、台灣中小學海洋教育的現況分析 | 113-115 | |
| 貳、台灣中小學海怡教育的政策問題 | 115-116 | |
| 參、台灣海洋教育的理念與政策 | 116-118 | |
| 肆、台灣現行中小學課程綱要中的海洋概念 | 118-127 | |
| 第四章 研究方法與步驟 | 129-154 | |
| 壹、研究方法 | 129-131 | |
| 貳、計畫工作重點 | 131-132 | |
| 參、工作與期程 | 132-149 | |
| 肆、資料分析 | 149-154 | |
| 第五章 中小學海洋教育課程綱要 | 155-196 | |
| 壹、中小學海洋基本知能與海洋能力指標 | 155-166 | |
| 貳、『國民中小學「海洋教育」議題課程綱要』 | 167-196 | |
| 參、高中職海洋教育科目課程綱要 | 略 | |
| 第六章 海洋能力指標融入中小學課程 | 197-250 | |
| 壹、海洋能力指標融入中小學課程的策略 | 197-199 | |
| 貳、海洋能力指標融入中小學課程綱要草案之狀況 | 200 | |
| 參、海洋能力指標融入中小學課程的績效成果 | 200 | |
| 肆、海洋能力指標融入中小學課程的教材編寫與教學建議 | 201 | |
| 附錄 | 203-250 | |
| 第七章 結論與建議 | 251-254 | |
| 壹、結論 | 251-253 | |
| 貳、建議 | 253-254 | |
| 參考書目 | 255-257 | |
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