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| 研究計畫及報告 |
計畫類型 | 個別型研究 |
計畫名稱 | 「中小學課程內涵與取向的研析」整合型研究--子計畫二:中小學數學課程內涵與取向之研析期末研究報告 |
計畫主持人 | 林宜臻 |
研究者 | 林姮君、李宜珊 |
執行單位 | 國家教育研究院籌備處 |
語文 | 中文 |
關鍵詞 | 數學課程內涵;數學課程趨勢;中小學數學課程 |
摘要 | 本研究目的為瞭解我國數學課程實施經驗、現況與問題,探討他國近期數學領域課程、教學、評量等理論或發展趨勢並提出對未來課綱擬定的啟示與建議,以為我國未來規畫中小學數學課程綱要參考。
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授權狀態 | 已授權 |
章節標目
標題 | 頁數 | 全文 |
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一、研究緣起及背景 | 1 | ![一、研究緣起及背景.pdf 一、研究緣起及背景.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
(一)研究緣起 | 1 | ![(一)研究緣起.pdf (一)研究緣起.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
(二)研究背景 | 1-5 | ![(二)研究背景.pdf (二)研究背景.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
二、研究目的 | 5 | ![二、研究目的.pdf 二、研究目的.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
三、研究方法及流程 | 5 | ![三、研究方法及流程.pdf 三、研究方法及流程.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
(一)研究範疇 | 5 | ![(一)研究範疇.pdf (一)研究範疇.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
(二)研究架構 | 5-6 | ![(二)研究架構.pdf (二)研究架構.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
(三)研究方法 | 6-7 | ![(三)研究方法.pdf (三)研究方法.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
(四)研究流程 | 7-8 | ![(四)研究流程.pdf (四)研究流程.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
四、文獻探討 | 9 | ![四、文獻探討.pdf 四、文獻探討.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
(一)我國 | 9-22 | ![(一)我國.pdf (一)我國.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
(二)芬蘭 | 22-31 | ![(二)芬蘭.pdf (二)芬蘭.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
(三)荷蘭 | 31-37 | ![(三)荷蘭.pdf (三)荷蘭.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
(四)日本 | 37-45 | ![(四)日本.pdf (四)日本.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
(五)美國 | 45-54 | ![(五)美國.pdf (五)美國.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
五、研究結果與討論 | 55 | ![五、研究結果與討論.pdf 五、研究結果與討論.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
(一)我國數學教育課題 | 55-58 | ![(一)我國數學教育課題.pdf (一)我國數學教育課題.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
(二)數學課程目標取向 | 58-59 | ![(二)數學課程目標取向.pdf (二)數學課程目標取向.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
(三)數學課程取向 | 59-66 | ![(三)數學課程取向.pdf (三)數學課程取向.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
(四)數學教學時數 | 67-69 | ![(四)數學教學時數.pdf (四)數學教學時數.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
(五)學科內容 | 69-70 | ![(五)學科內容.pdf (五)學科內容.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
(六)教學方式 | 70-73 | ![(六)教學方式.pdf (六)教學方式.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
(六)數學評量情境 | 73-74 | ![(六)數學評量情境.pdf (六)數學評量情境.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
六、結論與建議 | 74 | ![六、結論與建議.pdf 六、結論與建議.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
(一)結論 | 74-75 | ![(一)結論.pdf (一)結論.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
(二)建議 | 75-80 | ![(二)建議.pdf (二)建議.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
中文文獻 | 81-84 | ![中文文獻.pdf 中文文獻.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
日文文獻 | 84-86 | ![日文文獻.pdf 日文文獻.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
英文等文獻 | 86-95 | ![英文等文獻.pdf 英文等文獻.pdf](styles/teric_r/images/icon12.gif) |
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