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| 研究計畫及報告 |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 「中小學課程發展之相關基礎性研究」區塊研究一整合型研究（二）：臺灣學生學習檢視與課程發展運用期末研究報告 |
| 計畫主持人 | 陳麗華；任宗浩 |
| 執行單位 | 臺北市立教育大學課程與教學研究所；國立臺灣師範大學科學教育中心 |
| 語文 | 中文 |
| 摘要 | 本整合型計畫擬檢視與分析目前國內已有的國際比較教育資料庫以及本土的教育資料庫，以了解國小、國中與高中學生在閱讀、數學、科學、公民素養與綜合能力等面向的能力表現與趨勢，並據以提出對未來發展十二年一貫課程綱要、教科書發展、師資培訓與教學評量等方面的啟示。
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| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 一、期中研究報告書 | 1 |  |
| 壹、研究背景 | 1 | |
| 貳、區塊研究一整合型研究（二）計畫項目及重點說明 | 2 | |
| 參、區塊研究一整合型研穵（二）目前進行之情形 | 3 | |
| 肆、各子計畫研究目前研究進度與發現 | 4 | |
| 伍、結語 | 5 | |
| 二、國際學習成就評量對我國中小學學習評量之啟示 | 2 | |
| 壹、前言 | 6 | |
| 貳、臺灣參加過的國際學習成就評量架構及其命題特色分析 | 7 | |
| 參、我國中小學學生學習評量現況評析 | 8 | |
| 肆、國際學習成就評量對臺灣的啟示 | 9 | |
| 伍、結語 | 10 | |
| 參考文獻 | 11 | |
| 三、期末研究報告書 | 3 | |
| 壹、研究背景 | 12 | |
| 貳、區塊研究一整合型研究（二）計畫項目及重點說明 | 13 | |
| 參、區塊研究一整合型研究（二）研究結果之論文發表 | 14 | |
| 肆、對未課綱修正之建議 | 15 | |
| 伍、結語 | 16 | |
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