國中階段生涯輔導工作實務現況分析與多元進路觀點生涯輔導策略發展之探討期末研究報告
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 國中階段生涯輔導工作實務現況分析與多元進路觀點生涯輔導策略發展之探討期末研究報告 |
| 計畫主持人 | 張德聰；田秀蘭；林蔚芳 |
| 執行機構/主管機關 | 教育部（訓育委員會） |
| 執行單位 | 台灣輔導與諮商學會 |
| 語文 | 中文 |
| GRB連結 | https://www.grb.gov.tw/search/planDetail?id=1939080 |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 第一章、緒論 | 1-5 |
| 壹、緣起 | 1-2 |
| 貳、研究目標 | 2-3 |
| 參、研究內容大綱 | 3-5 |
| 肆、研究期程與人力編制 | 5 |
| 第二章、文獻探討 | 6-12 |
| 壹、當前社會趨勢下的國中生涯輔導工作 | 6-7 |
| 貳、我國教育政策與國中生涯輔導工作 | 7-8 |
| 參、國中學生的生涯輔導相關概念與實務 | 8-11 |
| 肆、國中生涯輔導相關實徵研究 | 11-12 |
| 第三章、量化研究方法與研究結果 | 13-47 |
| 壹、研究方法 | 13-18 |
| 貳、研究結果 | 18-45 |
| 參、討論 | 45-47 |
| 第四章、質性研究方法與研究結果 | 48-73 |
| 壹、研究方法 | 48-53 |
| 貳、研究結果 | 53-73 |
| 第五章、綜合討論 | 74-77 |
| 壹、國中學生、家長與老師對生涯發展需求與對現況的認知有所差異 | 74 |
| 貳、學生在生涯輔導需求內涵上具有多元文化差異 | 75 |
| 參、提升教師的生涯知能顯得必要且十分迫切 | 75-76 |
| 肆、從多元網絡的角度思考突破目前的困境 | 76 |
| 伍、擴展學生生涯探索的機會，開啟生涯更多的可能性 | 76-77 |
| 第六章、結論與建議 | 78-84 |
| 壹、結論 | 78-82 |
| 貳、建議 | 82-84 |
| 參考文獻 | 85-88 |
| 附錄一、研究進度與人力編制 | 89-94 |
| 附錄二、國中學生生涯需求與現況調查問卷（學生版） | 95-98 |
| 附錄三、國中學生生涯需求與現況調查問卷（教師版） | 99-103 |
| 附錄四、國中學生生涯需求與現況調查問卷（家長版） | 104-106 |
| 附錄五、國中學生生涯需求與現況調查問卷（學生版）專家意見 | 107-129 |
| 附錄六、國中學生生涯需求與現況調查問卷（教師版）專家意見 | 130-150 |
| 附錄七、國中學生生涯需求與現況調查問卷（家長版）專家意見 | 151-165 |
| 附錄八、甲方審議意見及乙方修正說明 | 166-169 |
| 附錄九、會議記錄 | 170-194 |